Pokaż mi, jak piszesz, a powiem Ci, kim jesteś..

Na zajęciach z kaligrafii artystycznej tworzyliśmy już wspólnie własne podpisy, więc teraz jest czas na to, by zobaczyć, jak wygląda pismo klasyków literatury polskiej i zagranicznej. Co ciekawe, to jak wygląda nasz podpis, zdaniem badaczy, wynika z naszej osobowości, naszego charakteru. Istnieje nawet osobna dziedzina nauki, zwana psychografologią, która zajmuje się badaniem indywidualnego charakteru rękopisów. W dzisiejszych czasach wiele firm wykorzystuje taką analizę w procesie rekrutacyjnym, co umożliwia poznanie lepsze dopasowanie kandydata na dane stanowisko pracy.

Co zatem może powiedzieć Twój podpis o Twojej osobowości?

Oto kilka przykładów przytoczonych wprost z psychografologicznych teorii:

  • pismo proste – osoba żyjąca w zgodzie z przepisami
  • podpis bardzo pochylony w prawo – osoba o silnym charakterze i zdolnościach przywódczych
  • pismo szerokie – osoba otwarta i towarzyska
  • pismo wąskie – osoba ostrożna i opanowana
  • pierwsza litera ozdobiona licznymi zawijasami – osoba pragnąca zrobić wrażenie na otoczeniu, której zależy na opinii i aprobacie innych
  • litery chwiejne, przerywane – osoba zestresowana, zmęczona, niepewna siebie
  • podpis drukowanymi literami – osoba o wybitnym intelekcie, indywidualista
  • kropka wysoko nad „i” – osoba o bogatej wyobraźni
  • podpis biegnie w dół – pesymista
  • podpis biegnie w górę – optymista

Uzbrojeni w tę wiedzę, możecie więc teraz sami spróbować domyślić się, co dany podpis mówi o konkretnych pisarzu 🙂

Adam Mickiewicz

Charles Dickens

Czesław Miłosz

Ernest Hemingway

Henryk Sienkiewicz

J. K. Rowling

Jan Brzechwa

Wisława Szymborska

 

Z wiosennymi pozdrowieniami!

Danuta Trocha

Sekretna wiadomość z niewidzialnym atramentem

W ramach ćwiczeń z kaligrafii przygotowałam dla Was eksperyment z niewidzialnym atramentem.

Może, po powrocie do szkoły będziecie chcieli z jego pomocą przekazać koledze czy koleżance sekretną wiadomość .

Warto więc już wcześniej wypróbować, jak to wszystko działa 😉

-> A więc weź jedną dużą cytrynę, przetnij ją na pół i wyciśnij sok do pojemnika. Następnie weź patyczek higieniczny albo mały pędzelek i zamocz w soku. Teraz z jego pomocą zapisz na papierze sekretną wiadomość. Poczekaj, aż napis stanie się kompletnie niewidoczny.

W jaki sposób ujawnić tajną wiadomość?

Połóż kartkę na gorącym kaloryferze lub poproś rodzica o to, by powoli przesuwał kartkę uniesioną ok. 5 cm nad płomieniem świecy.

Miejsca pokryte sokiem z cytryny przybiorą ciemnobrązowy kolor, ukazując Twoją sekretną wiadomość. Dzieje się tak, ponieważ sok z cytryny ulega utlenieniu w temperaturze niższej niż papier.

 

Z pozdrowieniami, Danuta Trocha

J. polski

Na dzisiejszych lekcjach mieliśmy zajęcia kaligraficzne, zajęcia o rodzajach muzeum oraz o perswazji i komunikacji interpersonalnej.

J. polski

Na dzisiejszej lekcji poznaliśmy biografię Janusza Korczaka i tym samym zaczęliśmy omawiać lekturę „Króla Maciusia”.

J. polski

Na dzisiejszej lekcji tworzyliśmy plakaty do lektury „Alicja w krainie czarów” na przyniesionych przez dzieci koszulkach.

Język polski

Na dzisiejszych lekcjach omawialiśmy zasady dobrego zachowania przy stole w Księdze 1. „Pana Tadeusza” i porównywaliśmy, jak to wygląda współcześnie.

Język polski

Na dzisiejszej lekcji tworzyliśmy historyjkę obrazkową dotyczącą legendy „O Lechu, Czechu i Rusie”; uczniowie poznali historię naszego polskiego godła. Ponadto chętne osoby prezentowały herb swojej miejscowości.

J. polski

Na dzisiejszych zajęciach omawialiśmy (szczegółowa analiza budowy i interpretacja) wiersza Czesława Miłosza „Do mojej natury”. Ponadto rozpoczęliśmy rozdział 4. w podręczniku. Omawialiśmy cytat Kapuścińskiego odnoszący się do motywu podróży i analizowaliśmy dzieło malarskie.

Język polski

Na dzisiejszych zajęciach omawialiśmy wyniki sprawdzianu oraz wykonaliśmy zadania, które okazały się najtrudniejsze. Druga lekcja upłynęła nam na poznaniu biografii Juliusza Słowackiego i odczytaniu jego tekstu „W pamiętniku Zofii Bobrówny”. Jutro będziemy go analizować i interpretować.

 

Uwaga! Proszę, by uczniowie przeczytali lekturę na 12.02.2020 r.

Język polski

Na dzisiejszych lekcjach omawialiśmy wyniki sprawdzianu oraz ćwiczyliśmy zadania, które okazały się najtrudniejsze dla uczniów. Na drugiej godzinie mówiliśmy o tym, czym jest gościnność, gościna, gość i omawialiśmy w tym kontekście fragment o Piaście Kołodzieju z podręcznika.