Czwartek, 13.10.2016

Domy zwierząt. Rozmowa na temat zwierząt i miejsc ich zamieszkania na podstawie zgromadzonych materiałów i ilustracji w podręczniku. Analiza i synteza głoskowa i sylabowa wyrazów. Zabawa ruchowa „Zwierzęta”. Wprowadzenie działania odejmowanie, zapis graficzny znaku –. Wysłuchanie pieśni Stanisława Moniuszki Niech się panie stroją w pasy.

Środa, 12.10.2016

Dobry sąsiad. Wypowiedzi uczniów na temat sytuacji domowych na podstawie ilustracji i tekstu w podręczniku. Ćwiczenia w czytaniu. Słuchanie treści wiersza Aleksandra Fredry Paweł i Gaweł. Próba sformułowania odpowiedzi na pytanie: „Jakim jesteś sąsiadem?”. Nauka pisania liter d, D na podstawie wyrazów dom, Darek. Wskazywanie dobrych i złych zachowań sąsiedzkich w historyjce obrazkowej wykonanej przez uczniów. Utrwalenie znaku +, dodawanie w zakresie 4 – zapisywanie działań.

Wtorek, 11.10.2016

Gdzie mieszkam? Wypowiedzi uczniów na temat domów i ich mieszkańców na podstawie własnych obserwacji i ilustracji w podręczniku. Ćwiczenia w czytaniu. Wysłuchanie utworu Antonia Vivaldiego Cztery pory roku. Jesień cz. 2. Doskonalenie techniki pisania poznanych liter. Wprowadzenie działania dodawanie, zapis graficzny znaku +.

Poniedziałek, 10.10.2016

Prawa i obowiązki dziecka. Słuchanie tekstu Kłopotliwe bliźniaki czytanego przez nauczyciela. Swobodne wypowiedzi na temat praw i obowiązków dziecka. Omówienie najważniejszych praw dziecka. Ćwiczenia percepcji wzrokowej
i słuchowej wyrazów. Wprowadzenie liczby 4 – nauka pisania cyfry 4.

Podsumowanie tygodnia: Oczy mam, więc o nie dbam!

Oczy mam, więc o nie dbam! Jak to było z tym tygodniem?

Poniedziałek, 03.10.2016

ZNAM SWOJE OCZY I NIC MNIE NIE ZASKOCZY

W pierwszym dniu poznaliśmy budowę oka i funkcje poszczególnych jego części. Przyjrzeliśmy się z bliska własnemu kolorowi tęczówki i przystąpiliśmy do pracy plastycznej – każda klasa wykonywała oko inną techniką. Niektórzy się zdziwili, że mają zielone oczy, a nie jak myśleli brązowe, czy niebieskie. „Mam na ciebie oko”, „robić coś z przymrużeniem oka”, „patrzeć krzywym okiem” – te związki frazeologiczne rozszyfrowaliśmy w mgnieniu oka!

 

Wtorek, 04.10.2016

SPOSTRZEGAWCZOŚĆ WZROKOWA DO BOJU GOTOWA!

Szaleństwo gier zaplanowane tylko na wtorek, trwało aż do piątku– tak nam się podobało. „Dobble” i „Bystre oczko” wzbudzało cały wachlarz emocji – ale nie ma tego złego, co na dobre by nie wyszło! Każdy osiągnął swój osobisty sukces i otrzymał w nagrodę żelkowe oczko. Nie ma co kryć, że w naszej szkole same bystre oczka!

 

Środa, 05.10.2016

O OCZY DBAM – WZROK DOBRY MAM

Dziś podeszliśmy na poważnie do tematu i porozmawialiśmy o tym, co zagraża naszym oczom, a co dla nich można dobrego czynić. Z magicznego worka wyjmowaliśmy okulary – narciarskie gogle, ochronne, do czytania, przeciwsłoneczne, korekcyjne – nazywaliśmy je i omawialiśmy do czego służą. Wiedza zdobyta w tym dniu nie poszła w las, co wykazały bezbłędne odpowiedzi w quizie – w nagrodę każdy otrzymał okulary w ulubionym kształcie i kolorze – jakże nam było w nich do twarzy! Po takiej dawce wiedzy, podeszliśmy do tematu praktycznie i dla zdrowia oczu przygotowaliśmy sok – ale było frajdy, a najwięcej gdy ktoś, kto na początku stwierdził, że takiego soku nie pija, po skosztowaniu prosił o 2 dolewki 🙂

 

Czwartek, 06.10.2016

OPTYKA WARTA RYZYKA

Czy te oczy mogą kłamać? Chyba tak… a dokładnie nasz mózg trochę je czasem okłamuje. Zapoznaliśmy się ze złudzeniami optycznymi i ze zdziwienia wiele razy przecieraliśmy oczy. Podobały nam się doświadczenia i chętnie w nich pomagaliśmy… no właśnie… jak to się stało, że 2 złote zniknęło?

Piątek, 07.10.2016

PODSUMOWAĆ WIEDZĘ O OCZACH CHCEMY – DO OPTYKA MASZERUJEMY

Wizyta w salonie optycznym pani Iwony Ostaszewskiej w Koszęcinie przy ulicy Ligonia pozwoliła nam podsumować naszą wiedzę na temat wzroku – najważniejszego ze zmysłów. Część z nas mogła uczestniczyć w badaniu wzroku, a każdy je obserwować. Podglądaliśmy także, jak pan Adam Ostaszewski wykonuje szkła do okularów i przyjrzeliśmy się wystawie przeróżnych oprawek. Co ważne, dzieci przekonały się, że taka wizyta u okulisty nie boli, a nawet jest przyjemna, a same noszenie okularów bardzo trendy!

Piątek, 07.10.2016

Mój dzień. Tworzenie dalszego ciągu historyjki na podstawie ilustracji w podręczniku i zgromadzonego materiału wyrazowego. Opowiadanie o czynnościach wykonywanych przez uczniów w ciągu dnia na podstawie ilustracji i własnych doświadczeń. Analiza i synteza głoskowo-sylabowa wyrazów. Ćwiczenia rytmiczno-ruchowe. Ćwiczenia motoryki małej. Nauka pisania liter ó, Ó na podstawie wyrazów ósma, Józek. Klasyfikowanie przedmiotów według podanego warunku.

Czwartek, 06.10.2016

Mój tornister. Rozwiązywanie zagadek. Rozmowa na temat właściwego pakowania przyborów na podstawie ilustracji w podręczniku i własnych doświadczeń uczniów. Ćwiczenia w czytaniu. Analiza i synteza głoskowa i sylabowa wyrazów z ó. Odczytywanie, kontynuowanie sekwencji rytmicznych. Zabawy z głoską ó.

Środa, 05.10.2016

W zdrowym ciele zdrowy duch. Próba wyjaśnienia znaczenia słowa zdrowie. Opowiadanie o ulubionych zabawach sportowych na podstawie ilustracji w podręczniku. Nauka pisania liter u, U na podstawie wyrazów usta, Ula. Ocenianie poprawnej postawy podczas pracy przy biurku. Wielka litera w pisowni imion. Sylwetki sławnych ludzi.  Wprowadzenie liczby 3 – nauka pisania cyfry 3.

Wtorek, 04.10.2016

U logopedy. Zabawa słowna „Echo”. Rozmowa na temat pracy logopedy poparta ilustracją w podręczniku i tekstem czytanym przez nauczyciela. Analiza i synteza głoskowa i sylabowa wyrazów. Wspólne wykonywanie ćwiczeń aktorskich kształcących dykcję. Ćwiczenia w czytaniu. Odczytywanie i kontynuowanie sekwencji rytmicznych.